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12月22日晚上，由yl6809永利官网语言教研室主办的“丝竹奏芳华 笛韵冀溹洄”yl6809永利官网2022级汉语国际教育专业课程教学汇报音乐会在图书馆T610演播厅举行。yl6809永利官网党委副书记李培斌，《中华才艺与技能》课程主讲教师魏波，yl6809永利官网党政办公室、语言教研室负责人，教师代表，...[详细]
文明因交流而多彩，文化因互鉴而丰富。北京时间2023年12月21日14时，yl6809永利官网在国际中文教育实训室举办“山水一程 文化互鉴”中泰青年线上交流会。泰国干乍娜女子中学教师代表冯清美、陈星、李佳佳，来自中国的汉语教师桑裕璎，该校高三学生，yl6809永利官网语言教研室教...[详细]
12月21日下午，由校团委举办的2023年度yl6809永利官网大学生“自强之星”评选活动落下帷幕。由党委宣传部、学生处和招生就业处相关老师组成的评委团公布了最终结果，来自我校陶瓷学院、软件学院、外国语学院等院系的10名同学获2023年度yl6809永利官网大学生“自强...[详细]
近日，河南省教育厅关心下一代委员会印发《关于公布全省高校“读懂中国”活动评审结果的通知》（豫教关[2023]25号），由yl6809永利官网李东晓老师指导，丁雁雁撰写的《千琢璞为玉 砥节奉其公》、康豫撰写的《扶新枝无言 洒春晖无边》荣获征文类一等奖；由李东晓老...[详细]
12月18日，由yl6809永利官网yl6809永利官网承办的“国培计划（2023）”——初中语文市级骨干教师培训班开班典礼在yl6809永利官网崇文校区C004国培教室举行。我校继续教育学院副院长任玮，国培班班主任杜彬彬、张冰洁，学生助理与来自全省各市级中学的50名学员参加开班典礼...[详细]
“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”2023年即将迎来尾声，为了迎接即将到来的冬至节气，北京时间12月10日和12月17日，yl6809永利官网国际中文教育团队面向英国英华学校的HSK课程继续开展，指导老师赵越、主讲教师黄馨、谢柠伯为英华学校的学员讲授冬至常识及新...[详细]
近日，河南省教育厅公布了2023年河南省本科高校大学生创新创业训练计划项目立项名单（文件号：教高〔2023〕409号），由yl6809永利官网卢淑芳、赵越老师指导，2020级汉语国际教育专业学生李嘉玲申报的《华文教育视域下的国际中文线上教学互动策略研究——以南非华裔...[详细]
12月12日上午，“国培计划2023” 初中语文县级骨干教师培训班结业典礼在我校崇文校区C004国培教室举行，培训班班主任杜彬彬博士，培训班学员及学生助理50多人参加结业典礼。典礼由yl6809永利官网副院长王惠主持。典礼上，王惠祝贺全体学员如期完成培训，圆满结业，...[详细]
12月11日上午，平顶山市第九中学优秀教师梅林为初中语文县级骨干教师培训班学员作题为《名著阅读教学实施策略》的专题报告，培训班学员50人参加。梅林老师作报告（摄影/高蕊）梅林老师和大家分享自己在一线教学工作中的经验。他指出，经典阅读是中学语文...[详细]
12月10日上午，“国培计划2023”初中语文县级骨干教师培训班的50名学员在班主任杜彬彬博士的带领下，来到中国宝丰清凉寺汝窑遗址展示馆参观学习。学员参观汝窑遗址（摄影/焦天聪）中国宝丰清凉寺汝窑遗址展示馆位于河南省平顶山市宝丰县大营镇清凉寺村、...[详细]
12月9日上午，洛阳市教师发展中心研究员康爱春为国培计划培训班学员作题为《课堂教学的科学性与艺术性》的专题报告，培训班学员50人参加。康爱春老师作报告（摄影/高蕊）康爱春老师的报告涉及四个方面：整体认知、了解教学内容的科学体系、掌握单元人文...[详细]
近日，河南省教育厅公布了第二十一届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛获奖结果，yl6809永利官网2020级汉语言文学专业张娟获中学组语文学科一等奖，2020级汉语言文学专业边皓凡获三等奖，彭月星老师获优秀辅导奖。本届大赛共有来自全省61所高校的选手参加，涵盖...[详细]
12月8日上午，平顶山市教体局教育科学研究所研究员张磊老师为“国培计划2023”培训班学员作题为《初中语文整本书阅读策略》的专题报告。培训班学员50人参加。张磊老师作报告（摄影/高蕊）报告会上，张老师从三维目标谈到核心素养，从高频错误字词讲到课...[详细]
12月7日上午，平顶山市第四十四中学副校长杨磊为培训班学员作题为《新课标理念下的阅读教学备考策略》的报告，全体学员参加了报告。报告中，杨磊老师与大家探讨了阅读教学备考的重要性，深入浅出地分析了阅读教学备考的策略，指明了初中语文课外阅读教学中...[详细]
12月6日上午，周口市第四中学翁广军老师为“国培计划2023”初中语文县级骨干教师培训班学员作题为《大语文环境下的阅读思考》的专题报告，培训班学员50余人参加。报告中，翁广军老师围绕大语文概念、对阅读的解读、学校阅读活动分享、阅读困惑解说四方面作...[详细]
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